OSCAR GILBERTO HERNÁNDEZ SALAMANCA
Doctorando
de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos
Aires. Magíster en Ciencias Sociales con Orientación
en Educación y Especialista en Políticas Educativas
de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales -FLACSO-,
sede Académica Argentina. Psicólogo egresado de
la Universidad Nacional de Colombia. Ex-Becario de la FLACSO y
la Dirección de Cooperación Internacional del Ministerio
de Educación Argentino. Su trabajo académico ha
estado inscrito en el campo de la educación y en el estudio
de las culturas escolares desde las disciplinas de la sociología
y la psicología. Su plan en el Doctorado de la Universidad
de Buenos Aires está orientado hacia la investigación
de las relaciones existentes entre la configuración de
la escuela, -como forma institucionalizada de la educación-,
y las formas que la psicología ha adquirido -como práctica
e investigación- en ese proceso. Su tesis de maestría:
“Subjetividad y discontinuidad identitaria: Narrativas docentes
de la Argentina desde una perspectiva psicosociológica”,
es una aproximación al panorama docente, y su tesis de
grado, “El sentido de la escuela: Análisis de las
representaciones sociales para un grupo de jóvenes escolarizados
de Bogotá”, al panorama estudiantil. Ambas para el
caso de la institución escolar. En su condición
como becario, participó del Grupo de Investigación
del Área de Educación de la FLACSO Argentina, y
en Colombia; participó como practicante y asistente de
investigación en el Programa para el Fortalecimiento de
la Capacidad Científica en Educación Básica
y Media -RED-, de la Universidad Nacional de Colombia.
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