Andrés M. Pérez Acosta, PhD


CURRÍCULUM ACADÉMICO

PUBLICACIONES - Índice

Reseñas de libros:

- “Sobre el impacto de la obra de Charles Darwin en psicología y ciencias afines”. Reseña del libro: Gutiérrez, G. y Papini, M. R.
(Eds.) (2011). Darwin y las Ciencias del Comportamiento. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia y Colegio Colombiano de Psicólogos. En: Acta Colombiana de Psicología, Vol. 14, No. 1, 2011, pp. 165-167.

- Gluck, M. A., Mercado, E. & Myers, C. E. (2009). Aprendizaje y memoria. Del cerebro al comportamiento. México: McGraw-Hill. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 42, No. 1, 2010, pp. 152-154

- Bouton, M. E. (2007). Learning and behavior: A contemporary synthesis. Sunderland, MA: Sinauer Associates. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 40, No. 2, 2008, pp. 363-364.

- VandenBos, G. R. (2007). APA Dictionary of psychology. Washington, DC: American Psychological Association. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 40, No. 2, 2008, pp. 381-382.

- "Tres manuales colombianos de laboratorio de psicología". En: Laberinto, Vol. 5, 2006, pp. 8-9.

- Gallagher, L. A. (Ed.) (2005). Thesaurus of psychological index terms (10th edition). Washington, D. C.: American Psychological Association. En: Revista Latinoamericana de Psicologa, Vol. 38, No. 3, 2006, pp. 608-610. Versión electrónica disponible.

- Vivas, J. R. (editor) (2005). Las ciencias del comportamiento en los albores del siglo XXI. Mar del Plata, Argentina: Universidad Nacional de Mar del Plata y CONICET. En: Revista Latinoamericana de Psicologa, Vol. 38 No. 2, 2006, pp. 412-413. Versión electrónica disponible.

- Tassara. E. T. O., Rabinovich, E. P. y Guedes, M. C. (Eds.) (2004). Psicologia e ambiente. São Paulo: Editorial da PUC-SP. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 37, No. 3, 2005, 628-629.

- Spellman, B. A. & Willingham, D. T. (Eds.) (2005). Current directions in cognitive science. Upper Saddle River, NJ: Pearson Education. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 37, No. 3, 2005, pp. 633-634.

- Staddon, J. E. R. (2001). The new behaviorism: Mind, mechanism, and society. Philadelphia, PA: Psychology Press. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 37, No. 2, 2005, pp. 415-416.

- Ausubel, D. P. (2002). Adquisición y retención del conocimiento. Una perspectiva cognitiva. Barcelona: Paidós. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 36, No. 1, 2004, p. 148.

- Gallistel, C. R. & Gibbon, J. (2002). The symbolic foundations of conditioned behavior. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 35, No. 1, 2003, pp. 95-96.

- Diener, E. y Suh, E. M. (Eds.) (2000). Culture and subjective well-being. Cambridge, MA: MIT Press. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 34, No. 3, 2002, pp. 288-290.

- Chang, E. C. (Ed.) (2001). Optimism & pessimism. Implications for theory, research, and practice. Washington, D. C.: American Psychological Association. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 33, No. 3, 2001, pp. 347-348.

- González-Castán, O. L. (1999). La conciencia errante. Introducción crítica a la filosofía de la psicología. Madrid: Tecnos. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 32, No. 1, 2000, pp. 189-190 (con Jairo A. Rozo).

- Maldonado, A. (1998). Aprendizaje, cognición y comportamiento humano. Madrid: Biblioteca Nueva. En: Apuntes de Psicología, Vol. 17, Nos. 1-2, 1999, pp. 160-162.

- Ferrándiz López, P. (Ed.) (1997). Psicología del aprendizaje. Madrid: Síntesis. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 31, No. 1, 1999, pp. 180-182.

- Rachlin, H. & Laibson, D. I. (Eds.) (1997). The matching law. Papers in psychology and economics. New York: Russell Sage Foundation and Harvard University Press. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 30, No. 3, 1998, pp. 522-523.

- Domjan, M. (1998). The principles of learning and behavior (4th. edition). Pacific Grove, CA: Brooks/Cole. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 30, No. 3, 1998, pp. 516-517.

- Leahey, T. H. & Harris, R. J. (1998). Aprendizaje y cognición (4a. edición). Madrid: Prentice-Hall. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 30, No. 2, 1998, pp. 343-344.

- Bedoya Orozco, M. (1996). Maestros líderes. Misión: Siglo XXI. Mérida, Venezuela: Editorial Venezolana. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 30, No. 2, 1998, pp. 339-340.

- Bedoya Orozco, M. (1995). Motivación, trabajo y éxito. Mérida: Venezuela: Editorial Venezolana. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 30, No. 2, 1998, p. 339.

- McGuigan, F. J. (1997). Experimental psychology. Methods of research (7th. edition). Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 29, No. 3, 1997, pp. 512-513.

- Goldfried, M. R. (1995). From cognitive-behavior therapy to psychotherapy integration. New York: Springer. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 29, No. 3, 1997, p. 510.

- Mackintosh, N. J. (ed.) (1994). Animal learning and cognition. San Diego, CA: Academic Press. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 29, No. 2, 1997, pp. 362-363.

- Ley, R. (1995). Rumores de espionaje. Wolfgang Köhler y los monos en Tenerife. La Laguna, España: Bonnet. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 29, No. 2, 1997, pp. 360-361.

- Hart, S. (1996). The language of animals. New York: Henry Holt. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 29, No. 2, 1997, p. 358.

- Caballo, V. E. (1997). Manual para el tratamiento cognitivo-conductual de los transtornos psicológicos, Vol. 1: Transtornos por ansiedad, sexuales, afectivos y psicóticos. Madrid: Siglo XXI. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 29, No. 2, 1997, pp. 356-357.

- Kurtz, P. & Madigan, T. J. (1994). Challenges to the Enlightenment. In defense of reason and science. Buffalo, NY: Prometeus Books. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 29, No. 1, 1997, pp. 150-152 (con Fernando Guerrero).

- Navarro Guzmán, J. I. (coordinador) (1993). Aprendizaje y memoria humana: Aspectos básicos y evolutivos. Madrid: McGraw-Hill. En: Boletín Internacional (Asociación Latinoamericana de Análisis y Modificación del Comportamiento), No. 18, 1995, pp. 5-6.

- Domjan, M. (1993). Domjan and Burkhard’s: The principles of learning and behavior (3rd. edition). Pacific Grove, CA: Brooks/Cole. En: Boletín Internacional (Asociación Latinoamericana de Análisis y Modificación del Comportamiento), No. 17, 1994, pp. 8-9.

- West, R. P. & Hamerlynck, L. A. (eds.) (1992). Designs for excellence in education: The legacy of B. F. Skinner. Longmont, CO: Sopris West. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 26, No. 1, 1994, pp. 148-150.

- Rosenzweig, M. R. (ed.) (1992). International Psychological Science: Progress, problems, and prospects. Washington, DC: American Psychological Association. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 25, No. 2, 1993, pp. 303-304.

- Dembo, M. & Guevara, M. T. (1992). Investigación en análisis conductual 1978-1991. Caracas: Universidad Central de Venezuela. En: Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 25, No. 2, 1993, pp. 295-296.


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